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ctividad 1: Actividad de precalentamiento
A partir de las imágenes del PowerPoint que se adjunta introducimos el tema de las mentiras. Clase abierta.
Sugerimos las siguientes preguntas:
Diapositiva 1
¿Quién es?
¿Por qué mentimos?
¿Cuáles son las mentiras más habituales?
Diapositiva 2
¿Qué ha pasado?
Diapositiva 3
¿Cuántas veces hemos utilizado esta excusa? ¿Te descubrieron?
Diapositiva 4
¿Utilizas un gesto similar en tu país? ¿Qué significa?
Diapositiva 5
¿Qué es una mentira piadosa?
Diapositiva 6
¿Qué duele más? ¿La mentira o la verdad?

Actividad 2: Les damos a los alumnos una sopa de letras en la que tienen que encontrar los siguientes 9 sinónimos de mentiras:
Cuento, embuste, falacia, falsedad, trola, enredo, ficción, renuncio, impostura
Además, deben descubrir estos tres más que no se proporcionan:
Bola, calumnia, engaño

Actividad 3: Facilitamos un test que los alumnos deben responder de manera individual para descubrir qué tipo de mentirosos son. Una vez acabado el test se comentan los resultados en clase abierta.

Actividad 4: Agencia de mentiras. Trabajo en grupo. Simulación. Cada grupo debe proporcionar excusas creíbles para satisfacer la demanda de sus clientes. Posteriormente, en clase abierta se eligen las mejores excusas.

Actividad 5: Mentiras increíbles. Juego de apuestas.
Mostramos a los alumnos un PowerPoint con cuatro situaciones extraídas de un artículo del periódico. Los estudiantes, divididos en grupos, apuestan verdad o mentira según crean. (Las apuestas dependerán de la decisión de la clase o del profesor).
Una vez finalizado el juego, les entregamos la versión adaptada del artículo aparecido en El País el 13 de Noviembre de 2009. 

Actividad 6: Para finalizar, sugerimos el visionado del extracto de la película Johnny Guitar: http://www.youtube.com/watch?v=_wM3nBKij-g A veces, pedimos que nos mientan.