Formación de profesores ELE. XVIII edición del curso

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Fechas: 

13/02 al 24/04/2021

Titulación: 

Se entregarán certificados que acrediten la participación en cada taller.

Precio: 

Curso completo, 175 €; bono tres talleres, 65 €; un taller, 25 €. Precios especiales para socios.

Descripción 

Tras nuestra parada obligada del pasado año volveremos a realizar, de febrero a abril de 2021, una nueva edición de los cursos de formación de profesorado ELE. En Asilim hemos buscado una forma de comunicarnos y seguir formando profesionales, especialmente para aquellas personas que se dedican a la enseñanza de personas inmigrantes y refugiadas. Aunque el coronavirus nos ha quitado el intercambio personal en nuestra aula, este nuevo canal nos proporciona la posibilidad de intercambio de experiencias y el encuentro con un mayor número de personas de todas las partes del mundo.

Existen cientos de cursos impartidos por brillantes docentes e investigadores donde se debaten las preguntas clave sobre la enseñanza del español a estudiantes inmigrantes en España. En la mayoría de ellos, sobre todo si son breves, se abordan cuestiones muy densas sobre planteamientos generales, proporcionándole al estudiante no especializado una visión panorámica de la situación, que muchas veces no le permite vislumbrar la aplicación práctica en aula de los contenidos tratados.

Nosotras queremos ofrecerles a todas las personas interesadas en la enseñanza de español a inmigrantes, con experiencia y formación o sin ellas, unos breves talleres sobre cuestiones muy específicas, esas de las que pocas veces se habla, que presentaremos de forma dinámica y poco habitual, brindándoles un importante espacio al encuentro y al intercambio de ideas.

Los talleres se imparten en línea, a través de la plataforma Teams. Asilim entregará certificado de asistencia a todos los participantes en los talleres que lo soliciten. Cada sesión tiene una duración de 3 horas y media, incluyendo una breve pausa. Se realizan de 17 a 20.30 horas, hora local española.

Si deseas matricularte o pedir información sobre los talleres, puedes escribirnos a asilim@asilim.org indicando en asunto “Talleres de formación”.

1. Sábado, 13 de febrero (de 17h-20h30)
Cómo programar cursos de español para inmigrantes 

A la hora de diseñar cursos de ELE- Inmigrantes y establecer su currículo, puede que no sepas por dónde empezar; quizás tengas claro lo que tienen que aprender, pero dudes sobre el orden o la metodología concreta que hay que seguir. En este taller podrás aprender o repasar de manera práctica los principios metodológicos necesarios para seleccionar los contenidos de tus clases y secuenciarlos con coherencia y efectividad. Eva García Ortiz.

2.Sábado, 20 de febrero (de 17h-20h30)
La clase heterogénea: cuando en clase unos han leído mucho y otros no saben leer 

Si alguna vez te has sentido como un antiguo maestro de pueblo y te faltaban ojos, manos y oídos para atender a tus estudiantes, de todas las edades, orígenes, culturas y niveles de formación: este es tu taller. Aprenderás a sacarle partido a la diversidad en todos sus aspectos y a homogeneizar el nivel de competencia comunicativa de tu clase.  Victoria Khraiche Ruiz-Zorrilla.

3.Viernes, 26 de febrero (de 17h-20h30)
Herramientas y recursos digitales para el aula de ELE- Inmigrantes  y refugiados 

Tanto si eres de los que les gusta utilizar la tecnología en el aula, como si te da pavor a hacerlo: este es tu taller. De él saldrás conociendo un repertorio de recursos TIC disponibles en Internet para favorecer el aprendizaje de tus estudiantes, bien con tu ayuda o bien de manera autodidacta. También, aprenderás a usar herramientas informáticas simples que te serán de gran ayuda a la hora de elaborar tus propios materiales adaptados. Beatriz Sedano Cuevas.

4.Sábado, 6 de marzo (de 17h-20h30)
El duelo migratorio en la enseñanza de ELE

Los desplazamientos de nuestros estudiantes inmigrantes y refugiados desde su país de origen hasta su llegada a nuestra aula son cada vez más duros. Las situaciones que atraviesan pueden conducir a un cuadro sintomático específico, el denominado síndrome de Ulises, que complica la elaboración del duelo migratorio, múltiple y con sus propias características. Si quieres conocer en qué consiste el duelo migratorio, su importancia en la enseñanza de ELE, reflexionar sobre el rol del docente ante el mismo y salir con herramientas concretas para acompañar el proceso de aprendizaje de tus estudiantes en esta situación tan sensible: este es tu taller. Miguel Vivanco Izquierdo.

5.Sábado, 13 de marzo (de 17h-20h30)
¿Cómo alfabetizas tú?  

Si quieres saber cómo alfabetizan otras personas, hablar con ellas y ver sus materiales, este es un taller dedicado al encuentro e intercambio de ideas. Si ya alfabetizas, trae tus materiales para compartirlos con el resto; si todavía no alfabetizas, no te preocupes, vas a salir de aquí con un montón de ideas para poder empezar a hacerlo. Aprenderás a alfabetizar tal y como se hace en Asilim; conocerás y manipularás nuestros materiales; y reflexionaremos juntos sobre cómo resolver cuestiones muy concretas que suelen plantearse en el aula de alfabetización. Annia Gandón Cabrera y María Eugenia Pérez Río.

6.Sábado, 10 de abril (de 17h-20h30)
Enseñar y aprender cultura en la clase de ELE – I 

¿Qué cultura necesitamos enseñar y aprender? En este taller propondremos maneras prácticas de introducir contenidos socioculturales y sociolingüísticos en el aula de ELE para desarrollar la competencia intercultural de los estudiantes y del profesor. Asimismo, reflexionaremos sobre los modelos existentes de integración del ciudadano de origen extranjero  Victoria Khraiche Ruiz-Zorrilla.

7.Sábado, 17 de abril  (de 17h-20h30)
Graduando las gafas de la inclusión: género e interculturalidad en clase
 
¿Sientes qué tu clase es un espacio realmente inclusivo para todas las personas que participan a pesar de la diversidad de género, origen, creencias religiosas y orientación sexual? ¿O reproduce las mismas exclusiones que se dan fuera de ella? En este taller, queremos compartir materiales, experiencias y aprendizajes que fomentan la plena inclusión en el aula. Saldrás de él con las herramientas necesarias para poder elaborar tus propias actividades atendiendo a este importantísimo factor. Annia Gandón Cabrera y Clara Ruiz Holguín.

8.Viernes, 23 de abril (de 17h-20h30)
Enseñar a pronunciar: el patito feo de la enseñanza de ELE 

Enseñar a pronunciar no es tarea fácil y los profesores solemos carecer de formación específica acerca de cómo hacerlo. Recurrir al “repite conmigo” no es la solución. Para enseñar los sonidos del español necesitamos conocer una serie de principios teóricos y prácticos vinculados a la logopedia, y adaptados al contexto específico del aula de ELE. De este taller saldrás sabiendo por dónde empezar a solucionar los problemas de pronunciación más comunes de tus estudiantes. Soledad Luque Delgado.

9.Sábado, 24 de abril (de 17h-20h30)
Mi profe chapurrea árabe: lengua y cultura árabe levantina para fomentar la empatía en el aula 

En tres horas no podemos enseñarte a contar tu vida en árabe, pero sí podemos enseñarte a  saludar y despedirte de tus alumnos, y a felicitarles las fiestas o sus logros en su idioma. Además, en este taller también reflexionaremos sobre importantes cuestiones culturales que te ayudarán a entender mejor a tus estudiantes sirios y palestinos, y fomentar la empatía en el aula.   Nadia Jallad.

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