Coma antes de ‘pero’

Antes de pero es necesario escribir una coma, por ejemplo:(1) Pues será muy famoso, pero yo nunca he oído hablar de élTambién es necesaria la coma cuando no hay verbo en el grupo de palabras introducido por pero:(2) Quiero comprarlo, pero no a cualquier precioSe puede prescindir de la coma cuando pero únicamente contrapone dos adjetivos:(3) Se mantuvo amable pero firme

The LMS as Portal: InstructureCon Keynote

My boyfriend Kin Lane, "the API Evangelist," and I gave this morning's keynote at InstructureCon. So yeah, I had to go on stage after MC Hammer opened the event last night. Tough act to follow. But I didn't cuss. Below are our slides and a rough version of what I said...

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Will New Tests Measure Any Valuable Skills?

Many educators are hoping that through the Common Core State Standards, teaching and assessment can focus more on problem-solving and the process of getting to an answer. But even those...

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Google Voice simplifies and enhances the work of innovative educators

Google Voice is a terrific tool for educators. Google Voice gives you one phone number that is tied to you. You can chose to have that phone number ring any phone you’d like. As a result, you can pick just one phone to take with you and all your phones will ring into it. You will never again need to carry multiple phones or swap phones. Another feature that teachers will love is that it gives

Subjuntivo

He dado muchas veces el subjuntivo pero reconozco que he pasado por él de puntillas. La lista de usos de subjuntivo que se maneja me había funcionado: deseo, improbabilidad, ....pero de alguna manera no acababa de convencerme. Como lo del "ser y estar" del "cambia y no cambia"

Ha sido la necesidad de trabajar el subjuntivo con un grupo Avanzado la que me ha obligado finalmente a meterme de lleno

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20 Ways To Provide Effective Feedback For Learning

While assessment gets all the press, it is feedback for learning that can transform a student’s learning. When feedback is predominately negative, studies have shown that it can discourage student effort and achievement (Hattie &...The post 20 Ways To Provide Effective Feedback For Learning appeared first on TeachThought.

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¿Cómo medir la calidad del aprendizaje en un MOOC?

Uno de los comentarios recurrentes y entre bambalinas en el evento que acudí la semana pasada “MOOC: ¿un fenómeno ocasional o una revolución en el mundo de la educación?” es cómo medir la calidad del aprendizaje en un MOOC. Y es que se hace muy difícil evaluar el aprendizaje y certificar la calidad de la misma con la cantidad de alumnos matriculados. ¿Podemos o no podemos garantizar un mínimo de calidad en un MOOC?

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An Odyssey Draws To A Close

WANDERLUST: The Odyssey Initiative set out in September of last year to record and share the best practices of educators in the US. And, after visiting 60 schools in 23 states in America, they've returned and are getting ready to write a sequel

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