Carlos Diez

Secuencia didáctica: Poesía oral

La poesía forma parte de nuestras vidas, ¡más de lo que pensamos! Nos entretiene, nos deleita y emociona, nos despierta y adormece, nos enseña… Los alumnos van a tomar conciencia de todo esto, siendo además protagonistas de su aprendizaje, organizando un recital poético en el que interpretarán sus propias composiciones. Antes se les irán presentando, para que practiquen con ellos, los principales elementos de la poesía (el ritmo, la rima, etc.), sus géneros y las formas métricas más presentes en nuestra literatura.

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Secuencia didáctica: Diario de reseñas

En esta secuencia didáctica se plantea elaborar reseñas de distintas manifestaciones artísticas (relatos, canciones, cómics, videojuegos, etc.) que se reunirán, publicarán y compartirán en un blog. Para esto, se trabaja la distinción entre tipos de reseñas variados, las partes de una reseña, cómo redactarlas, cómo manifestar gustos, valoraciones, juicios… y razonarlos con criterios estéticos. Y también cómo ilustrarlas y enriquecerlas con elementos audiovisuales.

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Buscando el equilibrio

Itziar López, profesora de lengua del instituto Uribe-Kosta -compañera de Mari Cruz Colmenero y Ricardo Ibarra, entre otros-, me ha pedido que hable bien de ella en esta presentación, más que nada para que los comentaristas se corten un poco a la hora de despellejarla. Lo siento, pero no acepto chantajes.

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Secuencia didáctica: Videocurriculum

Manos a la obraLIM con actividades iniciales
Con los avances tecnológicos e Internet han surgido nuevos medios para comunicarnos, establecer relaciones, hacer amigos… e incluso buscar trabajo y ofrecer nuestros conocimientos y habilidades a cambio de algo.

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En clave de sol

Otras veces he tratado de los beneficios del uso del humor en el proceso de enseñanza-aprendizaje, hoy voy a exponeros el que le doy a la música, aunque en este tema apenas he profundizado y, por eso, no sé sacarle todo el jugo en mis clases (se esperan vuestras sugerencias).

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Secuencia didáctica: Audiodescripción

Vivimos en un mundo en el que los medios visuales son tan importantes y se usan tanto que una parcela muy grande de la cultura, el arte y el ocio parece estar vedada a los ciegos. ¿O no? ¿Se puede hacer algo para que las personas ciegas y con deficiencias visuales puedan disfrutar de películas, exposiciones de fotos y pinturas, videojuegos, documentales… y conseguir así una mayor integración social?

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Secuencia didáctica: Animales humanos

El curso pasado he disfutado de una licencia de estudios, concedida por el Gobierno Vasco, para la elaboración de material digital educativo; en concreto, varias secuencias didácticas usando las TIC, con aplicación en la asignatura de Lengua castellana y literatura en la ESO.
Durante este curso dedicaré varios post a presentarlas. En este primer post inserto a continuación un documento con algunas consideraciones generales:

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El futuro de la enseñanza de idiomas

10 retazos de noticias sobre dispositivos de traducción simultánea recogidas durante unos años:
Octubre de 2006. Noticia en Clarín.com.

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