Torres Kompen, R.

Ventajas pedagógicas en la aplicación del PLE en asignaturas de lengua y literatura de educación secundaria. Análisis de cinco experiencias

A lo largo del curso académico 2009/10 los profesores participantes en el proyecto Huerto Digital desarrollaron proyectos prácticos en los que aplicaban estructuras de PLE en la dinámica pedagógica de clase. De esta forma integraron recursos basados en las Nuevas Tecnologías en la enseñanza de los currículums de secundaria de diversas asignaturas.

Hemos analizado cinco de estos proyectos desarrollados en el entorno de asignaturas de lengua y literatura y hemos estudiado las características pedagógicas que más potencian el uso y aplicación de PLEs en el aula.

Syndicate content