Web 2.0 y enseñanza de lenguas

Textos sobre el papel de la Web 2.0 en la enseñanza y aprendizaje de lenguas en general.

Enredados en la web 2.0

Primera sesión del módulo sobre web 2.0 en el "Curso de actualización para profesores europeos de español" , Programa COMENIUS, UIMP, Santander , agosto de 2011.

La web 2.0 y algunas herramientas TIC

Curso básico de introducción a la web 2.0 y algunas herramientas TIC. También se hace una introducción a las licencias Creative Commons y a la búsqueda de contenido libre.

Recursos didácticos II: blogs, wikis y google docs en el aula de ELE

Presentación para el curso de blogs, wikis y Google Docs para el aula de ELE.

Recursos didácticos para el aula de ELE: Web 2.0 y didáctica de lenguas

Presentación para el curso sobre "Recursos didácticos en el aula de ELE: web 2.0 y didáctica de lenguas".


Using Web 2.0 to Learn the Spanish Pretérito and Imperfecto

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The researcher contrasted recognition of the Spanish preterite and imperfect by students who used web 2.0 technology with those who used electronic workbook technology. Results reveal that the use of web 2.0 technologies has a positive effect on learning the Spanish preterite and imperfect.

On the attractiveness of social media for language learning: a look at the state of the art

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This paper sets the stage for the articles selected for the special issue "Language learning and social media: (r)evolution?". Starting with some definitions of mainstream terms like "social media", "web 2.0", "social web", "social networking sites (SNS)" and "web 2.0 language learning communities". The purpose is not to "reinvent the wheel" by suggesting new definitions, but to synthesize definitions of mainstream terms and juxtapose them to similar concepts from CALL literature.

El aprendizaje autónomo a través de las redes sociales

La finalidad de este trabajo es comprobar si la capacidad autónoma del aprendiente mejora con una utilización para tal efecto de la red social facebook en el aula ELE. Las redes sociales, como parte de la llamada web social o web 2.0, están cobrando un papel cada vez más relevante en la educación y también en la enseñanza de lenguas. El objetivo de esta investigación es utilizar las herramientas que ofrece esta red social para el trabajo de la autonomía y comprobar los resultados con los de su tratamiento a través de procedimientos convencionales.

Cómo evaluar el uso de Twitter con estudiantes de ELE

Cada vez es más frecuente que los profesores incluyan el uso de Twitter en sus cursos, ya seacomo medio de comunicación con los estudiantes o como parte de las actividades que llevan acabo con ellos. En este último sentido, Twitter tiene muchas posibilidades de aplicación, puestoque permite plantear diferentes tipos de actividades (crear historias colaborativas, minirrelatos,listas de vocabulario, etc.).

Increasing Student Achievement Using Technology

This presentation describes student achievement success using web 2.0 technologies in language courses. The session details why and how to use technology in both online and face-to-face language courses. Qualitative and quantitative data are shown to demonstrate success along with proven, useful tools.

Discurso 2.0: enseñar a hilar textos multimodales

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