Blog de Gonzalo Abio - E/LE

Reforma do Ensino Médio deixa alagoanos sem aula de Espanhol

Aunque llegue con un poco de retraso, vale la pena ver un poco de lo que está ocurriendo con la enseñanza de español en el estado de Alagoas, según este artículo aparecido en un periódico local.

"Reforma do Ensino Médio deixa alagoanos sem aula de Espanhol".

Es una lástima ver a profesores que hicieron concursos y dedicaron varios años de su vida al estudio de la lengua española para

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La madre loca

Miscelánea. Una propuesta de actividad sencilla pensando en la segunda semana de mayo...

"La madre loca". Este es el título de un cuento africano tradicional. ¿Te parece extraño ese título? ¿De qué crees que tratará ese cuento?

[Profesor/a: Es muy recomendable que en esta etapa previa de trabajo con el título no muestres esta imagen u otra similar, pues restringirías sobremanera la generación

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Base Nacional Comum Curricular - Una aproximación a su estudio

La Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ya está en su tercera versión, pero todavía no ha sida publicada la última parte correspondiente al nivel de Enseñanza Media.
Es verdad que ha sido recibida con bastantes críticas y con escepticismo por los educadores, pero lo cierto es que debería servir para orientar la elaboración de los programas curriculares estaduales y las propuestas pedagógicas de

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Un taller sobre recursos, herramientas y posibilidades para hacer (y dar a conocer) la investigación académica

Por su posible interés, he decidido dejarles aquí también el material utilizado en un pequeño taller de seis horas realizado con profesores y alumnos de letras en lengua española de mi universidad, durante un evento que tuvimos este mes.

En él se presentan y discuten algunas cuestiones básicas sobre formas de búsqueda y de indagación continuada de textos académicos, algunas fuentes de trabajos

Publicados los Anais do 16° CBPE- 1° SNPEF

Fueron publicados los Anais do 16º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol - 1º Simpósio Nacional de Professores de Espanhol em Formação, que reúne los trabajos presentados durante el evento realizado en São Carlos (SP), del 28 al 31 de julio de 2015.

En esta publicación hay tres artículos provenientes de las conferencias de la apertura, cuatro de las plenarias, uno de la conferencia de

Cartel literario

En la sección de publicaciones de la Consejería de Educación de la embajada de España en Portugal hay un cartel literario acompañado de una propuesta de explotación didáctica que bien pudiera ser utilizado en las clases en algunos contextos nuestros.

A ver qué les parece. Si no lo usan directamente, puede que les dé alguna idea para su adaptación.

fuente: http://www.mecd.gob.es/portugal/

Biblioteca: La evaluación de la lengua escrita y de la lengua oral

Creo que a todo aquel profesor que haya tenido que preparar alguna vez una evaluación de español como lengua extranjera le será interesante leer este artículo que trae una entrevista realizada sobre ese tema a dos grandes investigadoras.

Está en el volumen segundo de la revista DobleLe.

IGARRETA FERNÁNDEZ,  Alba. La evaluación de la lengua escrita y de la lengua oral: algunas reflexiones (

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Novedad editorial: Enseñanza y aprendizaje del español en Brasil: aspectos lingüísticos, discursivos e interculturales.

Si quitamos las actas de los eventos de profesores de español realizados en Brasil, pudiéramos decir que son más bien escasos los libros específicos para nuestra área y contexto que pueden ser descargados libremente desde Internet. Entre ellos, se destacan las diversas obras organizadas por los profesores Cristiano Barros y Elzimar Costa, de la UFMG, como podrán ver en la lista que está al final.

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Competencia Digital Docente según el INTEF español

En enero de 2017, el INTEF español lanzó una nueva versión revisada del Marco Común de Competencia Digital Docente (INTEF, 2017), que propone algunos cambios como podemos observar cuando se comparan las categorías utilizadas en las versiones de 2013 y de 2017 de dicho documento.

(INTEF,  2017, p. 8).

Además de los ajustes en los nombres de las categorías que amplían su acción ante las nuevas

Un material de ayuda sobre la Base Nacional Comum Curricular (BNCC) y el referencial curricular de Alagoas

Después de varios años de discusiones, análisis y aportes de todas las personas y entidades interesadas, está en su fase final la tercera versión de la Base Nacional Comum Curricular brasileña que podrán consultar en su sitio web.

La versión tercera del documento todavía no ha salido, pero se puede tener una buena idea del mismo a partir del análisis de la segunda versión que sí está disponible

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