EcLEcTIC

No cabe la menor duda de que en los últimos años las
tecnologías han experimentado un avance extraordinario. Tenemos a nuestro
alcance una cantidad de recursos y de información que hasta hace relativamente
poco tiempo (no mucho más de un par de décadas), era inimaginable. Y todo a un golpe
de ‘clic’.

Hoy en día existen numerosos motores de búsqueda, entre los
cuales Google es uno de los

¿En la enseñanza de ELE todo vale? ¿Incluso si es mediante
las TIC?

Hoy en día la corriente predominante en el aprendizaje de
segundas lenguas nos propone enseñar a nuestros alumnos a utilizar la lengua de
forma real, en contextos reales y para usarla de verdad.

Cierto es que ya no es suficiente con saber escribir un
texto formal como en antaño se hacía (20 años atrás), ni tampoco es

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Como muy bien apuntan
Garrison y Anderson (2005), “la proliferación de los ordenadores personales
unida al fenómeno de Internet ha precipitado una serie

El Mind Mapping, o Mapa Mental vuelve a estar de moda.

Dejemos atrás los esquemas monocromáticos y los apuntes aburridos, la que os presento hoy es una herramienta basada en una metodología llamada cartografía de la información, (o Mind Mapping, si tiramos de anglicismo). Con ella lograremos zambullirnos de lleno en la enseñanza y aprendizaje de idiomas de una manera dinámica, divertida y

En la industria del aprendizaje de lenguas online, nos encontramos con muchas y variadas opciones tales como busuu.com, lp.babel.com y learnalanguage.com entre otras.

Unas ofrecen a estilo de red social aprendizaje interactivo con aprendices de otras lenguas que están dispuestos a ayudarte a cambio de que tú hagas lo mismo por ellos, algo irresistible a priori. La pega de este tipo de redes

De acuerdo con la visión de Bax (2002) sobre el ALAO
integrado, la pizarra digital interactiva nos ofrece la posibilidad de no
enseñar las TIC per se, sino enseñar
usando las TIC en el aula.

Sobre el concepto pizarra digital interactiva, la
palabra clave que considero importante destacar es “interactiva”. Y es lo que
diferencia esta pizarra de una proyección audiovisual en la clase de idiomas.

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Antes de nada creo que resultaría útil  aclarar el concepto “backchanneling” que tanto
se está utilizando hoy en día. Este término 
se utiliza para referirse a una narración en
tiempo real en un evento. Es cada vez más común que en conferencias,
debates en televisión o en otro tipo de programas se pueda estar interactuando
y participando activamente. Twitter es el más claro ejemplo de este

Un día cualquiera ingrese a la página de la Universidad de Groningen
y me encontré con este programa europeo para las lenguas. SpeakApps.

Es un proyecto europeo que fue abierto al público desde febrero del 2011.

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Muchos de nosotros ya conocemos la famosa creencia popular que sustenta que es mejor empezar a aprender un idioma cuando eres pequeño que si eres adulto para obtener mejores resultados. A parte de haber varios estudios que corroboran lo contrario, he encontrado el caso de un hombre que, sin formar parte de ningún estudio sobre la adquisición de idiomas, ha demostrado que, no solo se puede