ELE para alumnado arabófono

El Instituto de Estudios Ceutíes (IEC) acaba de editar, en formato CD-Rom y a un precio de 10 euros, la tesis doctoral que bajo el título El contacto de lenguas en Ceuta  defendió Verónica Rivera, docente del IES Puertas del Campo, en marzo de 2009 en Sevilla. El trabajo, que obtuvo la calificación de sobresaliente Cum Laude por unanimidad, analiza y describe la sociedad multicultural ceutí

El pasado día 28 de junio estuve en París, en el II Coloquio Internacional "Políticas lingüísticas y lenguas autóctonas de enseñanza en la Europa de los 27", presentando un reportaje sobre la situación sociolingüística de Ceuta y una propuesta de política lingüística para esta ciudad.

Os dejo el enlace

AQUÍ  

por si queréis echarle un vistazo.

Espero vuestros comentarios.

La consideración y gestión de la diversidad lingüística y
cultural constituye aún una asignatura pendiente para la sociedad ceutí. 

     Desde
la apreciación de la diversidad como un elemento positivo y enriquecedor podrán
generarse verdaderas y necesarias dinámicas de interculturalidad. Además, si se
diseña y desarrolla una política lingüística adecuada, la lengua materna

En el trabajo
que presenté recientemente en el V Congreso Internacional de Árabe Marroquí realicé
una aproximación al panorama lingüístico y a la realidad sociocultural de
Ceuta, con la finalidad de ofrecer un análisis de la situación actual del
contacto de lenguas y de establecer una propuesta de actuación en el ámbito de
la gestión lingüística –fundamentalmente en la escuela-.

En la

          El próximo martes, 21 de febrero, celebramos el Día Internacional de la Lengua Materna. Sé que en algunos lugares este día pasa totalmente inadvertido y en otros -como en mi ciudad- será motivo de charlas, conferencias, manifiestos y hasta enfrentamientos dialécticos. Considero importante dedicar una pequeña reflexión a la necesidad de valorar y apreciar el patrimonio lingüístico y

Durante los días 27 y 28 de abril de 2012 se celebrará en Casa Árabe (Madrid) el V Congreso Internacional de Árabe Marroquí: "De la oralidad a la enseñanza" (también en facebook).
Aquí tenéis el programa definitivo para que le echéis un vistazo. El plazo para inscribirse finaliza el 20 de abril. 

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#WertgüenzaAyer, 5 de febrero, fuimos volcando en este hashtag de twitter nuestros comentarios, consignas, opiniones, sugerencias, etc. sobre las desafortunadas declaraciones del ministro de Educación, Cultura y Deporte. Puesto que sé que algunos y algunas me seguís desde fuera de España, os pongo al día: “En ocasiones veo avalanchas marroquíes en el patio…” fue el primer comentario que puse en

Este es el título de la comunicación que voy a presentar (aún pendiente de aprobación) en el V Congreso Internacional de Árabe Marroquí: de la Oralidad a la Enseñanza. Os dejo un breve resumen de ella: La consideración y gestión de la diversidad lingüística y cultural constituye aún una asignatura pendiente para la sociedad en general –algo que se acentúa en el caso ceutí-. Sólo desde la

Mi amiga Concha Moreno ha compartido un correo-e de un profesor de Madrid. Ya sé que este blog se ocupa específicamente de la enseñanza del español como nueva lengua, pero la realidad -la desgarradora y dolorosa realidad- se impone a unos contenidos que, si seguimos por este camino, no servirán de mucho porque no habrá profesorado de ELE que los transmita, gestione y comparta. Una educación

Estos días he comenzado un nuevo e ilusionante proyecto que está relacionado con una pequeña reestructuración de este blog. A partir de ahora, en la barra de la derecha, colgaré enlaces relacionados con la enseñanza del español como nueva lengua para niñas y niños de Educación Infantil y Primaria.