Enseñando voy, aprendiendo vengo

Cortesía, eficacia y sonrisas

Buenas tardes.

Hoy os escribo desde el campus de TUFS. He tenido que trasladarme aquí porque la universidad va a hacer reformas en la casa donde vivo, en Kichijoji. Para hacer esas reformas había que vaciar la casa y meterlo todo en cajas, etiquetarlo detallando si quería que me lo trajeran a este apartamento, lo llevaran a un guardamuebles o lo tirasen. 

Una vez más tengo que ponderar la

La mentira de la cortesía

Nuevamente he estado en Osaka. Esta vez para hablar de gramática
pedagógica. La acogida, como siempre, un placer. La reflexión
compartida, enriquecedora. 
Pero lo que quiero contaros
es la estupenda sensación de ser cliente en este país. Anoche llegue
tarde al hotel, grande, grandísimo, pero cálido. Registrarse fue fácil y
para evitar que perdiera el tiempo o me perdiera yo misma, una

De las dificultades a posibles soluciones

El fin de semana pasado tuvo lugar en la universidad de ICU el XXV Congreso de CANELA  

En él mi compañero de despacho en TUFS, Txaby Alastruey y yo presentamos una ponencia taller en la que insistimos en que es posible conseguir la interacción con estudiantes japoneses si tenemos en cuenta unos principios en los que ambos creemos y de los que vengo hablando constantemente en este blog. 

Gramática: Te permito salir y te permito que salgas

Una pregunta frecuente entre alumnado extranjero, pero también entre profesorado en formación es por qué se pueden decir las dos oraciones que encabezan

Quienes conocéis Temas de gramñatica reconoceréis
por qué pongo esta imagen

 
esta entrada teniendo ambas distinto sujeto y sin embargo no se puede decir *te quiero salir. 

Como bien sabemos, los verbos llamados de influencia (querer,

Jugar enseña

Hemos empezado nuevo curso y los principiantes, ya lo sabéis, me tienen enamorada. Han llegado con ilusión y con ganas - no todos en la misma medida, claro-. Pero incluso los/ las más reticientes o timid@s y con menos habilidad de entrada, están tratando de seguir el ritmo, de participar, de pasarlo bien en clase. Viendo esto, siempre me hago la misma reflexión, ¿no serán nuestras clases,

Tras la acción conviene una reflexión

El día 14 tuvimos un curso de formación en el Instituto Cervantes de Tokio. Ha sido un aténtico placer compartir experiencia con un grupo de persona muy motivadas y abiertas a otra forma de enseñar.

A partir de este ppt, que os dejo aquí abajo, y de las actividades que había seleccionado, fuimos desgranando conceptos, asentando ideas, descubriendo, compartiendo, disfrutando.

Fuera de lo

Primeros días de clase

A finales de marzo de 2012 llegué a Tokio con la intención de quedarme un año.  El año ha volado y me alegro enormemente de haber aceptado la posibilidad de quedarme tres años más.
Por ello hoy me pongo a reflexionar sobre mi primer día de clase con los principiantes del año pasado y de este año.

SE suele decir que el alumnado japonés es diferente a otro tipo de alumnado, se dice que

Eduardo Mendoza en TUFS

Este año se celebra el aniversario de la llegada de algunos japoneses a España y de algunos españoles a Japón. Con motivo de estos hechos, podremos disfrutar de diferentes eventos. Uno de ellos tendrá lugar en abril en la universidad donde trabajo, ya sabéis, Tokyo University of Foreign Studies. Este primer evento será un encuentro con el escritor Eduardo Mendoza. Os animo a asistir y a disfrutar

Aire fresco en la enseñanza de español en Japón

El sábado 23 de febrero volví a enamorarme. Vais a pensar que soy una frívola, pero dejadme explicaros por qué. GIDE, nuestro grupo de investigación, organizó un simposio para dar a conocer las tablas de contenidos que estamos elaborando con el fin de unificar criterios en lo referente a la enseñanza del español en Japón. El programa del simposio fue como sigue:

Sae Ochiae, miembro de GIDE

Leer, pensar y aprender estrategias

Hola.

Preparando la clases del próximo curso, me he reencontrado con Eduardo Galeano, uno de los hombres de mi vida (intelectual, claro). Y no me resisto a compartir este texto con vosotr@s. Por el puro disfrute de volver a leerlo, para comprobar cuán de actualidad están sus palabras o para usarlo en clase. Esta opción es la que os presento.

Los nadie

Sueñan
las pulgas con comprarse un

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