JRamón E/LE

Estos días ando inmerso en la lectura de Mentiras populares. Leyendas urbanas y otros engaños, del periodista e investigador Bruno Cardeñosa, conductor del mítico programa La Rosa de los Vientos de Onda Cero -del que soy asiduo oyente vía podcast- desde el fallecimiento del maestro Juan Antonio Cebrián.

Al mismo tiempo, como ya he comentado hace unos días, he decidido abrir un blog paralelo a

He decidido usar de nuevo el servicio de microblogging Tumblr para inaugurar las Notas de JRamónELE que usaré a modo de cuaderno digital para complementar este blog.
Hay ocasiones en las que me apetece compartir las cosas que aprendo, las intuiciones que se van confirmando, simples anotaciones que considero interesantes y que, de uno u otro modo, siguen en la misma línea del blog, bajo los

El verano, además de mucho y bien recibido trabajo, trae grupos de gente joven con ganas de aprender y de pasarlo bien, que demanda un aprendizaje rápido y dinamismo en las clases a partes iguales. Muchas veces solemos adaptar juegos populares para utilizar en clase y sacamos ideas de todas partes... y cuando digo de todas partes también incluyo la tan denostada televisión. He aprovechado unas

Por fin llegamos al final de este serie sobre la memoria de máster de Helena García-Camino sobre la sociocultura e interculturalidad a través del fenómeno del mileurismo. Para cerrar estas tres entradas reiteramos nuestro agradecimiento a la autora por compartir su trabajo. Aquí os dejamos la propuesta didáctica sobre el tema para que la uséis en clase. Son cuatro secuencias didácticas pensadas

Tras presentar a la autora de la memoria de máster El mileurismo como fenómeno sociocultural, procederé a publicar un par de entradas más centradas en el propio trabajo. En la primera de ellas voy a transcribir algunos párrafos del marco teórico que expone Helena en su trabajo y que me han parecido especialmente interesantes por lo que supone de invitación a la reflexión sobre nuestra labor

Hace unos días me charlaba con mi amiga Helena García-Camino, profesora de E/LE en Estados Unidos y compañera de máster, y me pasó su memoria, titulada El mileurismo como fenómeno sociocultural. Abusando de su generosidad y aprovechando este espacio, le ofrecí mi blog para dar a conocer y compartir su trabajo, ya que muchas veces el esfuerzo que invierten/invertimos las personas que hacen/hacemos

Escribe Enrique Vila-Matas es su última novela, Dublinesca, que Samuel Riba, el ex editor que  protagoniza la obra contestaría como San Agustín cuando le preguntaron (o se preguntó): ¿Qué es, pues, el tiempo? Si no me lo preguntan, lo sé; pero si me lo preguntan, no sé explicarlo. He comprobado que, efectivamente, esa frase pertenece a las Confesiones del filósofo de Hipona. Y digo que lo he

He creado esta presentación con Prezi para un taller sobre el cine español contemporáneo. La idea es retomar el taller de la semana anterior sobre cine clásico español haciendo zoom en la parte inferior de la presentación, en la que se recogen las principales películas de los directores que conforman el cine clásico nacional (Buñuel, Berlanga, Bardem, Saura y Erice).

A partir de ahí, se hace un

Hace poco más de un año estaba celebrando el post 100 de este blog y casi sin darme cuenta estoy publicando la entrada que hace la número 200. Aprovecho la ocasión para agradeceros el seguimiento y la participación en este trozo de mi vida profesional que es este blog y para compartir esta presentación de diapositivas sobre el potencial de las viñetas en la clase de E/LE. 

Hoy la entrada va de preguntas que me hago y que comparto para que me deis respuesta o para que aportéis más preguntas y sigamos en sin certezas pero con intuiciones...

1. ¿Cómo se enseña lo que no se aprende? O dicho de otro modo, qué actitud debe llevar un profesor de E/LE a una clase y qué enfoque debe dar a determinados aspectos de la lengua y la cultura que sabe que el alumno no va a