educación plástica y visual

Ya
se han escrito varios artículos en Educ@contic sobre los beneficios de
utilizar los juegos en educación e incluso se han propuesto aplicaciones para crear nuestros propios juegos en línea.

Decía
Pablo Picasso que la inspiración existe, pero tiene que encontrarte
trabajando. Quizás no vayamos a convertirnos en genios, pero es evidente
que tener un dispositivo móvil a mano, facilita el aprendizaje continuo, formal e
informal y multiplica las oportunidades de ser creativos dentro y fuera
del aula.

Se
acercan las vacaciones de verano y qué mejor momento para realizar un viaje virtual a través de las páginas de los blogs que protagonizan este artículo. Leer con calma estupendas experiencias didácticas y descubrir recursos TIC puede amenizar y enriquecer nuestro descanso estival.

Google Art Project es uno de los proyectos más impresionantes de Google: una galería virtual que permite acercarse hoy a más de 30000 obras de arte procedentes de

Pinterest es la red social de moda con su propuesta de compartir imágenes y vídeos (pins) que nos interesen a través de tablones virtuales o boards
individuales o colaborativos.

Mi compañero Salvador Llopis ya ha publicado dos interesantes recopilaciones
de aplicaciones en línea para el aprendizaje del Dibujo Técnico que muestran la calidad y el atractivo de muchos de los recursos que nos encontramos en la Red para la enseñanza y el aprendizaje de la materia. En este artículo os propongo nuevos materiales y actividades que harán que vuestro alumnado se enamore de la Geometría.

Hace aproximadamente un mes, conocía a través de un Tweet de Educ@contic el Reto fotográfico: 30 días, 30 fotos, un proyecto del blog esfera_tic que me encantó por su originalidad, sencillez y versatilidad ya que, con pequeños cambios, se puede aplicar a todas las áreas y niveles.Enrique Benimeli, autor del blog y profesor de Informática y Matemáticas en Educación Secundaria, se basó en la idea Anyone Up For A Challenge? del blog Oh So Lovely,
para proponer este maratón fotográfico. Cada día, a lo largo de un mes,
se tomarán fotos sobre un tema concreto. A través del proyecto se busca
que el alumnado conozca técnicas y aspectos básicos de la imagen
digital (formatos, tamaños, comprensión...) así como obtener un banco de imágenes propias con las que
trabajar su edición. Las competencias a desarrollar
serán la digital, social y cívica y la artística y cultural.

Este
curso estoy embarcada en la  apasionante asignatura Comunicación
Audiovisual y Multimedia, materia optativa de 1º de Bachillerato cuyos objetivos son promover la alfabetización audiovisual y fomentar el espíritu crítico ante la sociedad de la imagen y la información en la que nos desenvolvemos. Para alcanzar estos objetivos es necesario que el alumnado conozca las características de los mensajes audiovisuales y que sea capaz de convertirse en creador y generador de estos mensajes a través de proyectos relacionados con la imagen fija, la imagen en movimiento, el multimedia o Internet.