EEA

Como ya es sabido, en los últimos años, prácticamente desde el inicio de esta década, se ha producido un cambio de paradigma en el mundo digital de tal calibre que algunos no han dudado en calificarlo de revolucionario. La llamada web 2.0 o red colaborativa ha convertido al usuario en el motor de la creación de contenidos, desplazando así al técnico o webmaster.

Uno de los destinos con más solera en Andalucía para aquellas personas que quieren aprender español es, sin duda, la ciudad de Málaga. Como capital de una de las marcas vacacionales más famosas de Europa, la Costa del Sol, Málaga es un destino perfecto para estudiar nuestra lengua y al mismo tiempo disfrutar de todas las ventajas de un lugar conocido por su capacidad de acogida y su oferta de ocio y tiempo libre.

Los lectores de este blog ya saben que además de la promoción de la etiqueta Español en Andalucía, en esta pubicación intentamos ofrecer noticias de temas muy variados, pero siempre relacionados con nuestro sector. Así es habitual encontrar aquí artículos sobre comercio exterior, formación, turismo y, cómo no, márketing.

Hace unos días se ha realizado en nuestra región una muy interesante iniciativa promocional del turismo idomático en Andalucía, con la visita de varios periodistas especializados en esta cuestión, que provenían de Estados Unidos y Canadá. Esta visita, organizada por Turespaña y la Federación de Escuelas de Español (FEDELE), ha contado con el apoyo de la Consejeria de Turismo (a través de Turismo Andaluz), los diferentes patronatos provinciales y, por supuesto, nuestra asociación (Español en Andalucía).

Como ya habíamos anunciado en este mismo blog, el fin de semana pasado (28 y 29 de mayo) tuvo lugar en Cádiz, en el centro Clic International House, un curso para directivos y responsables de márketing de las escuelas asociadas a Español en Andalucía que trató todos los temas relacionados con las redes sociales digitales y su uso para fines promocionales.

Una de las iniciativas más interesantes que la Consejería de Turismo, Comercio y Deporte ha llevado a cabo en los últimos años ha sido, sin lugar a dudas, la creación del Andalucia Lab, que basándose en la innovaión y la creatividad intenta sumar esfuerzos tanto desde la inversión pública como desde la intervención privada para conseguir una participación efectiva de los profesionales del sector turístico.

Es evidente que una de las necesidades más acuciantes en la formación de docentes de español es la que afecta a la enseñanza del español para fines específicos, sobre todo ahora que nuestra lengua se ha convertido en una herramienta de trabajo y no sólo en un vehículo de comunicación para las vacaciones o el ocio.

Uno de los objetivos principales de Español en Andalucía es la formación de los profesionales que ejercen su labor en nuestros centros con el fin de seguir manteniendo el alto nivel de calidad de la oferta educativa que caracteriza a nuestros asociados y de abrir nuevas formas de innovación académica y empresarial.

En la breve historia, aunque fructífera, del sector empresarial de la enseñanza del español como lengua extranjera los centros andaluces han cumplido, desde el inicio, una función de liderazgo evidente tanto por el número de ofertas como por el empuje y la visión de futuro de sus representantes. No es de extrañar que junto a algunas escuelas de Castilla y León, los centros con más solera del país se encuentren en nuestra región.

Con el nuevo año, la asamblea de Español en Andalucía decidió, después de abrir el correspondiente periodo de candidaturas, la elección de una nueva junta directiva que recoge el testigo del anterior equipo de trabajo con la idea de seguir ahondando en la promoción de la marca “Estudiar español en Andalucía” y de unir al sector para darlo a conocer a los medios y las instituciones y al gran público en general.