profesor 2.0

Para situaros os voy a contar una anécdota de
cuando era pequeña. Al terminar las clases del cole, mi madre se empeñaba en
mandar a todos los hermanos, cuatro por entonces, a clase de natación. Todos
los veranos lo mismo: despertarse temprano, sentir los nervios en la barriga,
levantarse, vestirse rápidamente, desayunar más bien poco para que no se
cortara la digestión y ala, rumbo a la

Seguimos hablando de las relaciones que se crean y desarrollan en las redes sociales entre los profesores de español como lengua extranjera, aunque no sólo, y de cómo fluye entre nosotros la información. Durante un tiempo he estado monitorizando ese caudal informativo gracias a la organización de mis contactos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje del español distribuidos en cuatro

En algunas de mis últimas entradas he empezado a utilizar el término TRIC para referirme a lo que hasta ahora había llamado TIC, principalmente con la intención de redefinir esas nuevas tecnologías en y para la educación 2.0 a traves de una serie de implicaciones existentes en la R central y que José Antonio Gabelas define Factor R. Sin embargo ahora me plantean dudas que se convierten en un

“Depuis qu'elle existe, l'humanité a su cultiver l'art

de raconter des histoires, un art partout au coeur du lien social.”

 Christian Salmon

Hoy voy a contaros un cuento titulado De la oralidad a la oralidad...

...
un hombre que contaba historias porque los niños no sabían leer y que
utilizaba la narración oral para transmitirles conocimientos importantes y
educarlos para la

Naturalmente es una provocación. Aunque si lo pienso bien ¿ha muerto realmente la Web 1.0 o está escondida?

Acabo de completar una encuesta de Thomas Strasser, un colega austriaco, sobre la recepción de la Web 2.0 entre los profesores en Austria y las preguntas me han hecho recordar que, a pesar de que en las redes sociales y en muchos blogs se habla del tema como superado. Yo creo que no es