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Flickr para trabajar la expresión escrita

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En este artículo se propone una forma de utilizar Flickr para trabajar la expresión escrita en la clase de ELE.

I have a Voice. Do I Want to Use it Online? Encouraging Students to Participate in the Cyber Dialogue

Presentación en la que su autora presenta lo que hace en sus clases de español y cómo usa en ellas las herramientas y aplicaciones de la Web 2.0.

Diálogo abierto entre estudiantes y profesores de español: una revista electrónica y su blog

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En la revista Flores de Nieve (www.floresdenieve.cepe.unam.mx), estudiantes y profesores del Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE-UNAM), provenientes de países y contextos culturales y sociales distintos, escriben sobre temas también muy diversos.

Jornadas internacionales sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza del español como lengua extranjera

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El Ministerio de Educación, consciente de la necesidad de contribuir a la formación del profesorado de Español como Lengua Extranjera y de promocionar el uso de las tecnologías uso de las tecnologías de la información y comunicación, convocó unas Jornadas TIC a través de su portal redELE. Estas jornadas de formación estaban destinadas tanto a los profesores participantes, como a participantes de todo el mundo, que pudieron seguir las presentaciones por Internet.

Diseño de materiales ELE con herramientas de la web 2.0

Presentación en la que se revisan los conceptos 'web 2.0' y 'actividad 2.0'.

Taller de TICs para profesores de E/LE

Taller sobre el uso de las TIC, en particular de las herramientas de la Web 2.0, para la enseñanza y el aprendizaje de ELE.

Ceci n'est pas un workshop. Intercambio informal de actividades ELE 2.0.

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Ponencia cuyos objetivos eran:
a. Compartir de manera informal y directa experiencias concretas de aprendizaje colaborativo 2.0 mediante la presentación de actividades a un grupo reducido de asistentes.
b. Hacer hincapié en la importancia de la competencia digital dentro del portfolio del profesor.

Las historias del Otro Yo, bitácoras de simulación para niveles superiores

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El siguiente taller presenta una experiencia de simulación que se desarrolló a lo largo del primer
cuatrimestre del curso académico 2006-2007 con los estudiantes de Lengua Española III de la
Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad de Salerno (Italia). Dicha experiencia se había
planteado también en cursos anteriores y para otros niveles, como los alumnos de Lengua Española II de
Conservación de Bienes Culturales de la Universidad “Suor Orsola Benincasa” de Nápoles.
Durante este curso, el equipo docente de la Universidad de Salerno decidió eliminar el manual de lengua

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