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Recursos didácticos II: blogs, wikis y google docs en el aula de ELE

Presentación para el curso de blogs, wikis y Google Docs para el aula de ELE.

Los blogs en la clase de ELE

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El blog es una de las herramientas más utilizadas en la enseñanza de ELE por su versatilidad, interactividad, facilidad de uso y actualidad de los contenidos. La presente tesina es una revisión teórica de los blogs en ELE, su clasificación, funcionalidad y tipología, y la presentación práctica del propio blog de la autora, las herramientas y metodología del mismo.

Los blogs y las redes de reflexión (III): Cómo hacer tu propio blog

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Esta propuesta se enmarca en el ámbito de los procesos de investigación en acción, de observación y de formación reflexiva y forma parte de una serie dedicada al desarrollo de habilidades docentes e investigación de la acción que se inició con «Procedimientos e instrumentos de observación y de reflexión».

Los blogs y las redes de reflexión (II)

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Temas bibliografía: 

Esta propuesta se enmarca en el ámbito de los procesos de investigación en acción, de observación y de formación reflexiva y forma parte de una serie dedicada al desarrollo de habilidades docentes e investigación de la acción que se inició con «Procedimientos e instrumentos de observación», «Grabaciones en vídeo o Gran Hermano en el aula» y «Los blogs y las redes de reflexión (I)», entregas en las que se presentaban y analizaban las características fundamentales de algunas herramientas de observación docente.

Los blogs y las redes de reflexión (I). Qué son y cómo son estas herramientas

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Temas bibliografía: 

Esta propuesta se enmarca en el ámbito de los procesos de investigación en acción, de observación y de formación reflexiva y forma parte de una serie dedicada al desarrollo de habilidades docentes e investigación de la acción que se ha iniciado con «Procedimientos e instrumentos de observación» en la que se presentaban y analizaban las características fundamentales de algunas herramientas de observación.

Diálogo abierto entre estudiantes y profesores de español: una revista electrónica y su blog

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En la revista Flores de Nieve (www.floresdenieve.cepe.unam.mx), estudiantes y profesores del Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE-UNAM), provenientes de países y contextos culturales y sociales distintos, escriben sobre temas también muy diversos.

Monográfico Blogs en la Educación

Muchos profesores utilizan Internet como recurso docente. En una primera fase,   los profesores simplemente trasladaban a formato digital sus materiales,   recursos y enlaces. Actualmente   Internet ofrece a los profesores una amplia variedad de herramientas y   aplicaciones que mejoran las posibilidades de comunicación y colaboración. Una de estas herramientas son los Blogs.

Blogs y wikis: diferencias significativas

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Hay actividades, proyectos y contenidos que tienen más sentido en un wiki que en un blog. Y viceversa. Cuándo utilizar un blog y cuándo un wiki dentro de un proceso de enseñanza-aprendizaje tiene que ver con los objetivos de la práctica educativa que se programe y con cómo ésta se adapte a la naturaleza propia de cada medio. Para ello es importante conocer sus similitudes, pero sobre todo, sus diferencias, de modo que se aprovechen en toda su potencialidad. Comparto aquí unos breves apuntes que he utilizado en mis clases para ayudar a comprender esas fronteras.

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la clase de español (parte 2: blogs)

Presentación dedicada a los blogs en la que se explica qué son y cómo funcionan y sus aplicaciones en la clase de ELE.

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