Educación online: plataformas educativas y el dilema de la apertura

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Tradicionalmente, las instituciones que ofrecen educación a través de la Red han tendido al uso de plataformas educativas
(learning management systems, o LMS) que ofrecen al alumno una gama de servicios tales como repositorios
de documentación, foros, correo, etc. en un entorno cerrado, accesible mediante nombre de usuario y contraseña,
y con un funcionamiento uniforme. Aunque los diferentes estudios muestran un mercado claramente inclinado
al uso de este tipo de plataformas, con un líder claro centrado en una estrategia de crecimiento por adquisiciones
y un competidor basado en un desarrollo de código abierto, cabría esperar que el escenario del futuro tendiese a
una situación de isomorfismo con el entorno normativo, en el que predominan cada vez más herramientas de tipo
abierto caracterizadas por una total independencia de funciones e integradas de manera laxa. El presente artículo
especula sobre