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?Digital vs. Print: Different, Not Worse?

READING 2.0: Do you find yourself taking online reading less seriously than print? Over at The New Yorker, Maria Konnikova offers some ideas on “Being a Better Online Reader.” She suggests that a digital format doesn’t necessarily lead to less--but rather different--comprehension. According to Konni

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Will Crowdfunding Save Edshelf?

EDSHELF UPDATE: When edshelf announced in early July that it was closing shop, many educators took to Twitter to voice their support, thanks in part to Alicia Leonard's #saveedshelf campaign. At the time, Leonard asked teachers to submit a product review for edshelf's online directory of edtech t

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?How to Reform How We Teach Math

“ANSWER-GETTING, NOT MATH”: Are the Common Core math standards just the latest example in “the frustrating descent from good intentions to tears?” Chalkbeat CEO, Elizabeth Green, thinks so, detailing a history of American math reform full of promising ideas and bad implementation. In her New York Ti

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Tres sencillos pasos para recordar para siempre los verbos en pretérito indefinido.

¿Te resulta difícil recordar las formas de los verbos en pasado? 

En español existen muchos verbos irregulares en pasado; recordar las formas puede ser un poco complicado. 

Hoy te presentamos una idea para recordarlos mejor: en lugar de la forma tradicional de aprender cada verbos y sus conjugaciones, vamos a estudiar los verbos relacionados a las personas.

Forma tradicional:
VERBO IR
Yo fui

LdeLengua 82: dar clases de español para jóvenes

El número de julio de LdeLengua está dedicado a la enseñanza del español para jóvenes y con este fin hemos entrevistado a Encina Alonso, profesora, formadora y autora de materiales específicos para este ámbito, com Aula Joven de la editorial Difusión.